(...) Multitud de agentes sensibilizados (organismos de igualdad, administraciones públicas, representantes políticos, personas estudiosas de la materia, etc.) han trabajado enormemente por generar normas, guías,proyectos y materiales educativos que ayuden a implantar un sistema educativo basado en la igualdad de oportunidades entre mujeres y hombres, libre de un lenguaje sexista.

Las Tecnologías de la Información y la Comunicación han pasado en las dos últimas décadas a formar parte de nuestra vida cotidiana. Sobre su proliferación y avance se ha investigado y escrito mucho, no tanto así sobre la llamada brecha digital de género, objeto central de este estudio, financiado por el Instituto de la Mujer.

El estudio que aquí presentamos parte de una preocupación manifiesta: la posibilidad de que los medios de comunicación en general, y la televisión en particular, estén favoreciendo una representación de géneros que refuerce la supremacía masculina y que excluya a las mujeres de la posibilidad de desempeñar un papel protagonista en el desarrollo de la sociedad; una representación de géneros que aleje a los hombres de toda una serie de tareas imprescindibles por asociarlas al universo femenino, mientras los recluye en un listado de actividades tradicionalmente mas