"De Puertas Adentro" es un paisaje intelectual, un recorrido por temas de siempre (el cuerpo, el espacio, la salud, las instituciones políticas y religiosas, la economía, el lenguaje) con una perspectiva novedosa y cuestionadora.

Plantea muchos más problemas que resuelve y este es precisamente su mayor mérito: la capacidad de abrir interrogantes y de dejar tras sí caminos desbrozados para que otros los retomen y continúen trabajando sobre ellos.

El texto escolar, como instrumento pedagógico, es uno de los mecanismos invisibles, como lo llama Berstein, a través de los cuales aparecen y se refuerzan desigualdades. No hay que olvidar que los libros de texto, además de la asignatura propia (...), transmiten parte de una cultura, una visión de lo masculino y de lo femenino socialmente establecida, la definición de sus roles y la jerarquización de los mismos.

Este estudio es producto de un convenio entre el Instituto de la Mujer -entidad financiadora- y el CIDE -entidad realizadora-, convenio que tenía por finalidad sacar a la luz la mayor cantidad posible de datos objetivos sobre el tema mujer-educación, para disponer de unas bases amplias sobre las que después puedan hacerse investigaciones más sectoriales, profundas y cualitativas sobre el tema.