El presente estudio se propone explorar la distribución por sexos del alumnado extranjero escolarizado en España en los niveles educativos previos a la Universidad. Ello supone abordar cómo inflye la adscripción sexual en pautas escolares tan importantes como el acceso y la permanencia en las aulas, el rendimiento escolar o las expectativas académicas y profesionales.

Este es un estudio comparativo sobre la situación socioeconómica y los problemas de marginación social y discriminación sexual y racial de las mujeres inmigrantes en España. Se compara la inmigración femenina interior con la extranjera procedente de países del Tercer Mundo. Los problemas comunes divergen en este último caso, por el triple condicionamiento a que se someten las mujeres inmigrantes en su proceso de integración sociocultural en la sociedad receptora.

El camino que aquí se le propone al lector es el siguiente. La primera parte del libro se centra en el diseño de la investigación. En el capítulo I se presenta el desarrollo de la producción científica internacional sobre la mujer inmigrante. El capítulo II reseña las estrategias metodológicas adoptadas para llevar a cabo la investigación. Los capítulos III y IV plantean cómo esta migración se relaciona con el papel del Estado y del mercado de trabajo español.