Probablemente es un dato recurrente en la investigación educativa y psicológica la aparición de diferencias entre chicos y chicas en bastantes variables relacionadas con la vida académica. El hecho de que no siempre se haya sabido explicar fehacientemente su origen ha llevado a que se minimice en algunas ocasiones su importancia, alegando lo menguado de las mismas. Porque esa es una característica que se repite con cierta frecuencia al hacer estudios diferenciales.

En la realidad española actual son muchos los factores culturales y económicos que incesantemente originan en las mujeres los estímulos organizadores de los deseos de "querer trabajar remuneradamente", rompiendo así, de manera vertiginosa y sin orden alguno, los moldes femeninos de nuestra civilización. Este hecho es el resultado del importante cambio de mentalidad que se produce en ellas conforme se industrializa y moderniza nuestro país, y que se decanta, primordialmente, en la década de los sesenta.

Adentrándonos en esta obra deseamos fijar también nuestra atención en el valor que tiene haberse propuesto crear un instrumento de análisis que pusiera de manifiesto las sinergias que convergieron en el éxito del histórico encuentro de la IV Conferencia Mundial Mujeres y Desarrollo (Beijing, 1995).