El estudio de las masculinidades es de interés dado que los cihcos siguen teniendo las mismas pautas de comportamiento que sus abuelos. Además, los cambios en las vidas de las mujeres deben ir acompañados de cambios en los comportamientos de los hombres. Este material pretende iniciar un trabajo educativo en este sentido.
Los autores quieren subrayar que se trata de una primera reflexión, del comienzo de un camino muy largo que sólo podremos recorrer con la colaboración de profesores/as, estudiatnes, padres/madres e investigadores/as.

¿Qué es el patio de juegos: el espacio de recreo de niños y niñas o un tiempo escolar educativo? ¿La hora de descanso del profesorado o un espa-cio donde se proyectan relaciones sociales sexis-tas? Estas y otras preguntas se estudian en este cuaderno, que nos descubre una mirada diferente del patio, de los juegos y de las actitudes de chicos y chicas, así como del poder desigual entre los géneros en un tiempo y un espacio escolares que normalmente no merece la atención del profesorado.

GASAT (Género y Ciencia y Tecnología) ha tenido un eco importante y ha contribuido a dar un impulso muy fuerte a la reflexión sobre la enseñanza de las ciencias y la tecnología a chicos y chicas y al análisis de las causas que originan la poca afluencia de chicas a las carreras de estas especialidades.
El objetivo del material es aportar un conocimiento de los temas clave que han sido el centro de los debates desarrollados en las conferencias GASAT en los últimos años sobre la enseñanza de las ciencias y la tecnología.