El estudio que presentamos a continuación ha sido diseñado desde su inicio como un material de soporte y consulta metodológica que, partiendo del examen y las aportaciones de otras investigaciones previas, permitiera la elaboración de un sistema de indicadores, a fin de detectar el grado de sexismo en los libros de texto en Ciencias Sociales y las posibles diferencias existentes entre las editoriales dedicadas a la elaboración de los manuales de consulta en las etapas de EGB y 1º de BUP.

Este trabajo ha experimentado cierta evolución, desarrollándose y transformándose, hasta traducirse en el presente estudio. Conviene, por lo tanto, resumir brevemente su génesis, para entender el porqué de ciertos interrogantes y la razón de ser de ciertos capítulos dedicados a temas inicialmente no previstos.

En síntesis, se pretendía estudiar los comportamientos, en el ámbito universitario, de las mujeres que pueden comnsiderase "transgresoras del modelo" en la elección de su carrera.

La publicación presentada en estas páginas recoge los resultados obtenidos con la realización de la primera investigación sobre el tema, financiada por el Instituto de la Mujer, después de la promulgación de la LOGSE. Se habían hecho otras anteriores, analizando textos inspirados en los principios de la Ley General de Educación de 1970, y ha parecido conveniente a este Organismo repetir la experiencia sobre los textos actuales, con una nueva ley de marco de referencia.