Uno de los prejuicios más difundidos y arraigados en nuestra sociedad es considerar que los varones son superiores físicamente a las mujeres y, por lo tanto, están más y mejor dotados para las actividades físicas, especialmente las deportivas.
Los estereotipos sexistas funcionan con tal vitalidad en la educación física de nuestra escuela mixta que condicionan de forma alarmante las expectativas, actitudes y comportamientos, tanto del alumnado como del profesorado.

Este libro es una muestra de la producción literaria de las mujeres a lo largo del tiempo y una restitución de su presencia en la historia de la literatura evitando caer en el biés androcéntrico que ignora y menosprecia a las mujeres y su creación.
En la primera parte, hay doce fichas que ofrecen una presentación de la vida y obra de una autora, seguida de una selección de textos con propuestas de trabajo diversificadas. La segunda parte es una bibliografía comentada importante para profundizar en la ginecocrítica.

El objetivo principal de este material curricular es introducir en el alumnado del último ciclo de primaria (10 a 12 años) el concepto de cambio histórico a partir de una propuesta innovadora que facilite su sensibilización frente a la problemática del sexismo y les ayude a construir su propia identidad, al margen de los estereotipos sexistas.